員林種籽蒙特梭利幼兒園的部落格

超越式親子共讀 

作者：張瀞文 ﹝筆名：四月女巫﹞

本文作者為『親子共讀魔法DIY』作者，身心靈治療團體與共讀培訓團體領導人 

四月女巫開始為兒子講故事的時候，就問自己，講故事就只能講故事而已嗎？故事對孩子的意義就只能是故事而已嗎？還可不可能有其他更好玩的、更深刻的，或是更雙向的something發生在共讀的時光中？ 

女巫我絕對不安分於只是講故事給孩子聽，原因有很多啦，大概說可有三個： 

一是，女巫我很容易對重複的故事感到煩厭，可是兒子小時候卻超愛重複聽同一個故事，我只好想辦法給自己找點樂子，變點花樣。 

第二個原因是一些很棒的故事裡總有些讓大人很觸動的絃外之音，但是孩子並不容易發現與理解，女巫的心裡頭很少有「這些孩子還不懂啦」的想法，我總是想作者寫得這麼棒，我一定得想辦法讓孩子跟作者進行更深層有趣的對話，一定有什麼方法可以讓孩子懂得作者在故事之內與之外所編織的世界，我總是努力地想讓孩子的心與作者的心親親地連在一起。 

第三個是原因是，女巫我不喜歡當講故事機器人，只是叭啦叭啦唸故事給孩子聽實在很無聊，累了一天的我都會打瞌睡的！我想利用每天睡前講故事的時間聽聽兒子說說他的一天，或者是套出他今天的心情，我也很想跟兒子分享媽媽今天的心情，讓兒子疼疼媽媽，跟兒子聊聊媽媽小時候的故事，說說他在媽媽肚子裡時發生過什麼事情…，用一本故事書作為舞台，我們母子倆在舞台上可以天天演出心靈劇場。 

『親子共讀』絕對是永遠有無窮樂趣的園地，讓我先解釋什麼是『超越式親子共讀』。 若是與孩子一起閱讀都可以稱之為親子共讀，『超越式親子共讀』是女巫自創的親子共讀技巧與模式，基本模型是來自『超越式閱讀』，超越式閱讀則是為了打破僵化的教育制度所形成的「記起來，再考出去」的閱讀模式，所設計出的閱讀方法，女巫通常在讀書會領導人培訓中傳授超越是閱讀法。 

超越式親子共讀其實很容易的，看以下公式就可以了解！ 

超越式共讀＝為什麼？＋（我×你）感覺如何？＋（我×你）講故事 

元素一，一定問「為什麼？」，大人問孩子「為什麼？」，也鼓勵孩子問大人「為什麼？」，但是我們不是真的要一個正確答案，我們要的是一來一往的對話過程。 

元素二，閱讀過程中，我與你的感覺都要表達出來，表達自己對故事的感覺，也替故事裡的角色表達感覺。 

元素三，不只我講故事，你也要講故事，我與你不只講作者寫的故事，也編織自己的故事，講出自己的故事。 

在超越式閱讀中，大人不再只是說故事與教訓孩子的活機器，成人不只與孩子共享生命經驗，也可以從兒童故事中得到很多生命的領悟，故事只是提供一個思維的舞台，詮釋故事的權力在於閱讀者。 

孩子與你在共讀的過程中，不只記住了故事，還可以學習閱讀、思考、創意、表達、溝通與人際關係，以及生命意義與價值。在超越式閱讀的帶領之下，共讀不再只是共讀，而可以幻化成豐富的生命圖像！