員林種籽蒙特梭利幼兒園的部落格

一.     數字念謠：利用各種時段，來帶孩子唱一些數字念謠 - 睡前、車上、爬樓梯、或是您在做家事的時候。

二.     數字的倒數：這是減法的重要技巧。將數字念謠順著唱，然後再將數字到著唱回來。

三.     數字兒歌：唱兒歌的方式有助於孩子從內容中連結和記憶，您可以多收集一些相關的數字兒歌陪孩子一起唱。

四.     什麼都可以數：您的孩子可能已經知道如何記住數字但是並不瞭解什麼是『5』也就是孩子還沒有具備量的概念。幫助孩子一對一配對的數數，讓孩子在數數的過程中真的碰觸到物體 – 收拾回收的瓶罐、晾衣服、到戶外撿石頭都可以陪伴孩子一起數數。

五.     身體數學：這個階段的孩子對身體特別感興趣，例如：數數孩子的眼睛然後加在一起。身上所有的部位都可以加加看，如果孩子不感興趣時就不要強迫他，只要介紹這個概念是就是數字的和成就可以。

六.     發現數字：鼓勵孩子注意周遭環境中的數字，門牌號碼、證照號碼、車牌、電話、在月曆上標示家人的生日等等。這些活動不僅提供孩子認讀數字的機會也讓孩子理解數字是生活的一部份。

七.     積木：數學並不只是數字而已，也包含面積、大小、空間、形狀、比較等等。這也是傳統積木的價值所在。您可以問孩子：這個積木的一半是哪一個？要把這個區域覆蓋需要幾個積木？要將這個形狀連接起來需要幾塊積木？

八.     分類：數學需要分辨相同與相異之間的差別的能力，同時懂得如何將東西分類。您可以鼓勵孩子將東西分類：一樣顏色的蠟筆、相同樣式的衣服、硬幣、餐具等等。

九.     測量：教孩子如何使用『尺』來測量，您會發現孩子會變成一位小小測量家。桌子、床、狗的身體有『幾隻尺』的長度？也可以帶入比較的概念：兩條麵條長度的比較、誰的鞋子比較大。也可以將孩子的身高在牆上做記號，然後用尺來測量。如果孩子很想認識『尺』上面符號的意思，您就可以為孩子介紹『公分』的概念。

十.     Dr. Kenschaft建議 – 玩骨牌（或樸克牌）可以幫助孩子不需數算就能視覺辨識整體的數量。

資料來源：http://www.parents.com/

作者： Ruth Bell Alexander