當孩子剛進入小學時，父母可能會對孩子在學校所發生的一切感到焦慮、不安或是興奮與期待，如果孩子在幼稚園時有一份學習成長記錄報告，當孩子進入幼小銜接時就會有很大的幫助。
定期和老師們討論孩子在學校的情形，NAEYC（美國幼稚教育學會）有以下的建議：
l 和孩子談談每天在教室內所發生的事情和工作。
l 經常和孩子的老師聊一聊，有時候也可以進行電話聯絡或透過電子郵件，有些老師會提供一些孩子在教室的學習回饋＜例如檔案夾或教室內的工作紀錄。
l 年度結束時，和孩子分享您從老師得到的訊息、孩子的成長、學習到的技巧和正在開始發展的能力。
l 讚揚孩子特別的工作、肯定孩子的能力、建構孩子的信心，讓孩子對於學校的工作產生驅動力與持續力。
當您收到孩子的學習成長記錄報告時，孩子可能不知道他們有這一份報告，甚至不知道為什麼會有這一份報告。您需要這樣做：
l 和孩子討論這份報告的目的和意義。
l 特別在報告出爐前鼓勵孩子告訴您，在這整段期間（學期或月）他對於學校工作的想法。
l 告訴孩子他的能力，指出他已經可以達到的技巧，還有他正在學習的部分。
l 運用報告來告訴孩子您和老師都會幫助孩子。
擔任一個積極參與孩子學校活動的父母：
l 和孩子的老師多多接觸，積極參與各項親師活動。
l 詢問老師評量報告的方式 – 例如：活動參與度、檔案、工作、方式。並看看孩子在非學習領域方面的工作與發展。
l 經常察看學校的行事曆和各項學期活動。
l 當您有任何不瞭解之處，隨時和老師聯絡。
在學校教育之餘也要積極參與孩子的生命
l 培養孩子學習的興趣，當孩子對某個主題有興趣時可以有自己動手做的樂趣。
l 每天進行親子共讀活動。
l 限制每天看電視、打電腦、電動的時間。
l 建構家庭生活規律，包含：做功課、吃晚餐、做家務、和朋友玩和就寢的時間等等。
在學習評量時間的階段，使用這一些技巧，並且長期的追蹤孩子的發展和探求孩子的內在需求，參與對孩子的教育並幫助孩子，讓孩子有一個快樂的學習。
資料來源：NAEYC
留言列表
歡迎來種籽 (2)
