員林種籽蒙特梭利幼兒園的部落格

嬰幼兒教養技巧 

必要的行動

在三歲前孩子正處於朦朦懂懂得的年齡，傳統的管教方式並沒有作用。事實上，針對不同年齡的孩子需要採用不同的方法來引導；因此，學習如何適當的教養與引導孩子，對父母來說絕對是一件必要的事。

新生兒的教養方式

根據美國普度大學Judith Myers-Walls博士指出，即使是新生兒也可以學習什麼是不可以做的事情。小嬰兒由於受限於語言表達、理解力、專注力的不足，因此，最好的方法在於『控制不傷害的行為』而不是『教導孩子正確的行為』；當孩子出現們不當的行為時，想辦法讓他們分散注意或是忽略的方式，是很好的兩個教養模式。 

八到十二個月嬰兒的教養方式

當您的孩子開始學爬的時候，此時正是爸爸媽媽該思考為還設下規範的階段。孩子是一位探險家，不知道事情與行為的對錯，只對眼前所有的物品都很感到很有興趣。因此，對父母而言，最好的方法就是將所有不適合他們的東西都放在他們無法觸及的地方。或許許多父母會說，當孩子開始調皮的亂碰東西時，我們會及時的制止；很不幸的，對這一個年齡的孩子來說這一個方法並太不可靠了。孩子可以理解當你說『不』時，語氣真的很不一樣，但是他們無法瞭解『不』的真正意義，更何況他們還缺乏自控的能力。

十二到二十四個月嬰兒的教養方式

您已經可以開始告訴這一個年齡的孩子一些簡單的規範。孩子自己對於能夠獨立掌控的能力感到非常的興奮，對於不能做的事情則會感到沮喪。當孩子發脾氣時，有時候他們是因為需要擁抱與關懷，有些孩子則可以透過分散注意力的方式來幫助他們冷靜下來。但是，如果孩子發脾氣的時間過長，爸爸媽媽可以試著將孩子帶離當時的情境，用溫和的語氣和態度與孩子談話，直到孩子冷靜下來。

二十四個月到三十六個月

兩歲的孩子如果開始進入幼托園所或團體對他們學習社會化互動會有很大的幫助。然而，伴隨而來的教養難題就是：分享、玩具時間、注意力。應對這個年齡的孩子最佳的關鍵在於讓事情的處理簡單化，當孩子搶了別人的蠟筆時，就告訴他：『我們不搶玩具，這樣會讓人傷心！』然後給孩子一枝類似的蠟筆。根據紐約大學心理學教授的研究，斥責孩子的時間越長，對孩子的負面影像就越大。

時間暫停

當孩子兩、三歲時，『時間暫停』的技巧已經可以開始使用。『暫停』的方式如下：
當孩子出現不合宜的行為時，請孩子到自己的房間安靜的坐在椅子上冷靜一下，（兩歲的孩子兩分鐘、三歲的孩子三分鐘），直到您告訴他『暫停』結束。

當然，每一個孩子都不一樣，沒有一種教養方式是任何時候都有效。但是，當您與孩子經過越多的練習，就越能瞭解爸爸媽媽的界線在哪裡，更樂意去遵守家裡的規範。 

作者：Kathryn Perrotti Leavitt

資料來源： American Baby magazine, November 2004.
刊載於蒙特梭利雙月刊