員林種籽蒙特梭利幼兒園的部落格

2

天下皆知美之為美，斯惡已

「天下皆知美之為美，斯惡已。
皆知善之為善，斯不善已。」

    蒙特梭利博士觀察到的『正常化』 - 意即孩子展現出令人驚訝的現象：的他們真實而自然、寧靜祥和、平穩、努力的工作。我們在教室中找尋正常化的現象，我們討論尚未正常化的孩子，我們欣賞那一些過去讓人無法掌控的孩子，而現在已經正常化。

    儘管我們把焦點放在正常化的孩子身上，我們還是對身邊的孩子有所分別。每一個來到我教室中的孩子都是完美的，而這也是我們的職責，以對待正常化的孩子，同樣的愛與崇敬，來對待這些在行為上正在挑戰我們的孩子。請試著想想看：當正常化的孩子忽然遭遇到巨變與創傷（如：家人重病或父母離異），我們會給予孩子更多的慈悲與恩惠；因為，我們看到這個孩子早已經正常化了，而我們所需要做的 - 就是幫助他克服這一個隱藏在孩子生命中的壓力。我們將帶有更多的寬容與憐憫、我們會給予這個正常化的孩子完全的愛，因為我們是如此的愛他，因此能苦其所苦、悲其所悲。

    事實上，每一個孩子都應得到這樣的憐憫與寬容，因為，每一個孩子所做的工作，都是在為了邁向成人之路而努力。蒙特梭利博士提醒我們，不可以只做那些有利於吸引孩子的工作。當我們看到那些已經擁有一切的孩子，對於他們在行為上對我們的挑戰，要掌握他們生活的狀況是相當的困難，我們可能會對寵壞他們的父母感到生氣，甚至不想再指導這些孩子；也會因為他們對於我們所提供的教具，無法快速的回應而感到沮喪。因此，我們在價值觀上產生了更大的差異。其實，唯有透過同理心我們才能夠瞭解孩子的生活，唯有透過憐憫心，我們才能正確提供孩子發展之所需。我們需要仔細瞧瞧站在我們面前的孩子（或是躺在我們面前尖叫的孩子）或是看看這些尚未正常化的孩子，我們抱持著崇敬的心來看待孩子們的發展潛力，我們要尊重孩子給予我們的承諾，當我們看到孩子邁向正常化，這將激勵我們在工作上的努力，並且成我們變成為一位老師的基礎。有時候，我們所做的最偉大的工作是在我們沒有看到孩子改變的時候。




    如果，我們未曾有足夠的經驗與愛，來賦予我們分辨孩子在生活中所顯示出的良善與嬌貴；如果，我們不知如何尊重孩子；那麼，我們只能在孩子用激烈的方式表達的時候才能有所覺知。  

                                              BY Maria Montessori

 本文為翻譯草稿，尚待修正中。