員林種籽蒙特梭利幼兒園的部落格

現代父母或許會陷入這樣的教養迷失，紀律和處罰之間有何差別？建立紀律難道無可避免的一定得利用處罰的手段嗎？長久以來我們一直被灌輸一個觀念 - 當孩子做錯事情必須處罰他們才能建立紀律。事實上，懲罰意味著糾正並制止不當的行為。不過，請您思考一下自己是否曾經有過吃不下飯的經驗呢？難道這也該成為被罵、被處罰的理由嗎？被處罰的感覺如何？相信，沒有人希望自己是因為處罰才想要改變自己的行為。不可否認處罰會因為害怕或壓力而改變部分的行為，例如：不敢在牆壁上塗鴉，因為害怕父母的怒罵；擔心被修理，所以乖乖的收拾玩具。不過，一旦懲罰的可能性消失時，是否意味行為可能出現脫序的狀況？

紀律與處罰並不能劃上等號，簡單來說，紀律就是透過訓練、規範和培養來改善行為。運動員每天清晨自動自發的起床並完成訓練；牧師花數小時在禱告；來自窮困家庭的學生比其他的同儕更努力用功以獲得成就。這是一種自我鞭策的內在動機，希望自己更有紀律、懂得時間的控制、更專注的自我管理，甚至拒絕外在的誘惑。

紀律的也是一種責任與承擔，在父母不干預與介入之下瞭解並承受自己的行為所帶來的後果。天氣太冷不願意穿外套，自然會覺得很冷；下雨天堅持拿著心愛的書，結果就是書本淋濕，甚至破掉。當孩子清楚的知道行為後果的邏輯性他自然就懂得控制自己的行為。例如，提醒孩子該收拾玩具，依然不肯收拾，那麼玩具就由大人保管一個禮拜；該吃的晚餐沒有吃完，當然就不可能有飯後的甜點。

建立紀律有下列幾個重點：

1.      安全，這是最重要的前提。在讓孩子擁有做決定與選擇的權力，必須以安全作為先決條件，並且考量事情是否是孩子能力可及。

2.      尊重，尊重孩子所做的決定，與孩子互動及使用的語言也必須保持尊重的態度。

3.      責任，讓孩子清楚的知道自己的行為所帶來的結果，同時也得為自己的行為負責任。

瞭解自己的行為可能造成的後果，對孩子來說並沒有被貼上負面的標籤或價值判斷，而是教導他們如何進行選擇，以及學習和父母理性討論。因此，只要您願意以堅定而平靜的態度來引導孩子，相信他們一定可以邁向紀律之路。

資料來源：http://EzineArticles.com